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学校开展“同课异构”教研活动

                                                                                           
    课堂是教师和学生共同成长的土壤,2016年11月4日庆阳一小以“同课异构”为主要活动形式,从教师的基本素养、教育教学研究能力,课堂教学实践能力等方面,比学习、重研究;比历练、提素养;比师能、促提高的教研活动。整个活动紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,通过同一年级教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节,帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。全程教师参与、学生家长参与进入课堂,促进了庆阳一小教育教学工作的提高。
   
                                                                                                                           供稿:李鉴
 

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